台北市：幼獅文化事業股份有限公司，2004

ISBN：957574540X

內容簡介：

「如果人權不為人知，就無法維護人權；惟有教導人權，人權才可能為人知。」，此句話點明了教導啟迪人權的重要性。在這本書裡，記述了八個針對國小低中高年級，以及國中生這四個族群為對象的活動方案。旨在成為人權教育的濫觴，做為一個教學的楷模，好讓後來的教育者也能多重視此一議題，進而繼續研究並發展出其他更完善的教學理念、目標、計畫，從小培養孩子有關人權的知識，以及自我保護的觀念。其內容主要是藉由繪本故事、照片等資訊刺激，以角色扮演、辯論等活動方式進行，來探討有關於情緒、衝突處理、兒童人權、颱風應變、家暴受虐、生命的意義、平等，以及SARS與關懷等相關人權議題。

心靈啟發：

綜觀孩子們的教育，除了學科外似乎還有許多重要的議題是需要被教導的，例如：生命教育、問題解決、情緒管理、家暴、毒品、性教育、人權，以及基本的法學概念等等。可惜的是大部分的家長或學校傾向於成績導向，忽略這些議題，導致許多孩子完全沒有概念，又或者用錯途徑和方法學習到錯誤的觀念，例如：性教育、毒品、暴力問題，以致於有些人並沒有性騷擾的觀念；有些人則高估自己對抗毒品成癮的能耐，因為好奇而開始吸毒：也有的人以為打人是一種愛的表現或處理事情的方法，因為爸爸都是用這種方式來愛我的和解決問題。然而，這些錯誤的觀念往往讓我們的孩子做出不好的行為，所以，為了孩子能夠成為未來的健全棟樑，我們應該從小就多多教導他一些正確觀念，不管是學科知識或是與人互動的道理禮儀，都是很重要的。

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